خلاصه کتاب بازی های عزت نفس برای کودکان ( نویسنده دبورا. ام پلامر )
خلاصه کتاب بازی های عزت نفس برای کودکان ( نویسنده دبورا. ام پلامر )
کتاب «بازی های عزت نفس برای کودکان» اثر دبورا ام. پلامر، راهنمایی عملی و جامع برای والدین، مربیان و متخصصان است که به دنبال تقویت عزت نفس در کودکان ۵ تا ۱۱ ساله از طریق بازی های غیررقابتی هستند. این اثر ارزشمند، مبانی نظری و راهکارهای کاربردی را در هم می آمیزد تا به بزرگسالان کمک کند فضایی حمایتی برای رشد پایدار هویت و خودباوری کودکان فراهم آورند.
در دنیای امروز، پرورش عزت نفس در کودکان بیش از هر زمان دیگری اهمیت یافته است. عزت نفس نه تنها زیربنای سلامت روان و موفقیت فردی است، بلکه عاملی کلیدی در توانایی کودکان برای مقابله با چالش های زندگی و برقراری ارتباطات سالم محسوب می شود. دبورا ام. پلامر، با تکیه بر سال ها تجربه در این حوزه، کتابی را نگاشته که رویکردی نوآورانه و اثربخش برای دستیابی به این هدف ارائه می دهد. این کتاب فراتر از یک مجموعه بازی ساده، یک چارچوب فکری برای درک عمیق تر نقش بازی در شکل گیری شخصیت کودکان ارائه می کند. هدف از این مقاله، ارائه یک خلاصه تحلیلی و کاربردی از این اثر برجسته است تا خوانندگان، از جمله والدین آگاه، معلمان و مربیان، روانشناسان و مشاوران کودک، و دانشجویان حوزه روانشناسی کودک، با مفاهیم کلیدی و ابزارهای عملی آن آشنا شوند. این محتوا به عنوان یک منبع اطلاعاتی ارزشمند و مستقل عمل می کند و به مخاطبان کمک می کند تا هسته اصلی و راهکارهای محوری کتاب را درک کنند و اهمیت مطالعه نسخه کامل آن را دریابند.
عزت نفس چیست و چرا بازی بهترین ابزار پرورش آن است؟ (مبانی نظری کتاب)
عزت نفس، در هسته خود، ارزیابی و باور یک فرد از ارزش و اهمیت خویشتن است. این مفهوم در روانشناسی کودک به عنوان بازتابی از درک کودک از قابلیت ها، نقاط قوت و ضعف، و جایگاه خود در جهان پیرامون تعریف می شود. این باور نه تنها در همان سال های اولیه زندگی شکل می گیرد، بلکه به طور مداوم با تجربیات فردی، تعاملات اجتماعی و بازخوردهای محیطی تقویت یا تضعیف می شود. عزت نفس سالم، کودک را قادر می سازد تا با چالش ها کنار بیاید، از تجربیات جدید نترسد و روابط معناداری برقرار کند.
عوامل متعددی در شکل گیری عزت نفس در کودکان مؤثر هستند. از جمله مهم ترین این عوامل می توان به سبک فرزندپروری والدین، کیفیت ارتباط با همسالان، تجربیات موفقیت و شکست، و بازخوردهای دریافتی از محیط آموزشی و اجتماعی اشاره کرد. محیطی که در آن کودک احساس امنیت، پذیرش بی قید و شرط، و احترام می کند، بستر مناسبی برای رشد عزت نفس او فراهم می آورد.
نقش بی بدیل بازی در پرورش عزت نفس
دبورا ام. پلامر، با تأکید بر ماهیت ذاتی و لذت بخش بازی برای کودکان، آن را به عنوان ابزاری مرکزی و بی بدیل برای پرورش عزت نفس معرفی می کند. بازی نه تنها یک فعالیت سرگرم کننده است، بلکه بستر طبیعی و قدرتمندی برای یادگیری، تجربه و رشد همه جانبه فراهم می آورد. دلایل اصلی انتخاب بازی به عنوان ابزار محوری در رویکرد پلامر عبارتند از:
- طبیعت غریزی و لذت بخش: کودکان به طور طبیعی به بازی تمایل دارند و در حین بازی، کمتر تحت فشار و استرس هستند. این فضای آرامش بخش، فرصت های بهتری برای اکتشاف خود و توانایی هایشان فراهم می کند.
- ایجاد فضایی امن و کم استرس: بازی های غیررقابتی که پلامر بر آن ها تأکید دارد، فضایی را ایجاد می کنند که در آن کودکان بدون ترس از قضاوت یا شکست، می توانند مهارت های جدید را امتحان کنند، احساسات خود را ابراز کنند و نقاط قوت خود را بشناسند. این محیط امن برای تقویت خودپذیری و خودآگاهی بسیار حیاتی است.
- تقویت همزمان مهارت های شناختی، هیجانی و اجتماعی: بازی درمانی برای عزت نفس، نه تنها به کودکان کمک می کند تا توانایی های فکری خود را توسعه دهند، بلکه در مدیریت هیجانات، همدلی با دیگران، و بهبود مهارت های ارتباطی نیز مؤثر است. از طریق بازی، کودکان یاد می گیرند که چگونه همکاری کنند، مذاکره کنند و جایگاه خود را در گروه پیدا کنند.
- تفاوت رویکرد بازی های غیررقابتی: برخلاف بازی های رقابتی که ممکن است منجر به حس شکست و کاهش عزت نفس در برخی کودکان شوند، بازی های غیررقابتی تمرکز را از برد و باخت برداشته و بر همکاری، مشارکت، و تجربه لذت بخش از فعالیت تأکید می کنند. این رویکرد به تقویت حس ارزشمندی در همه شرکت کنندگان کمک می کند و اجازه می دهد تا هر کودک، بدون مقایسه با دیگران، پیشرفت خود را درک کند.
در این فرآیند، نقش تسهیل گر (والدین، معلم یا مربی) بسیار حائز اهمیت است. تسهیل گر باید به جای کنترل مستقیم، فضایی برای هدایت گری و حمایت ایجاد کند. این به معنای مشاهده دقیق، ارائه بازخوردهای سازنده، و تشویق به اکتشاف و حل مسئله توسط خود کودک است. به این ترتیب، کودک یاد می گیرد که به توانایی های خود اتکا کند و حس مالکیت بر موفقیت هایش داشته باشد، که هر دو برای تقویت عزت نفس کودک با بازی حیاتی هستند.
مروری بر ساختار کتاب: از نظریه تا عمل در بازی های عزت نفس
کتاب «بازی های عزت نفس برای کودکان» ساختاری منطقی و کاربردی دارد که خواننده را از مبانی نظری به سمت اجرای عملی رهنمون می شود. این ساختار به گونه ای طراحی شده است که هم درک عمیقی از مفهوم عزت نفس ارائه دهد و هم ابزارهای ملموس برای پرورش آن در کودکان را در اختیار بزرگسالان قرار دهد.
باب اول: پیشینه نظری و عملی
بخش ابتدایی کتاب به تبیین ضرورت ترکیب مفاهیم نظری و عملی اختصاص دارد. پلامر در این قسمت، به عمق مفاهیم نظری عزت نفس می پردازد و به این سوال کلیدی پاسخ می دهد که «چرا بازی ها برای حمایت از عزت نفس سالم در کودکان ضروری هستند؟» او توضیح می دهد که چگونه درک صحیح از نظریه های روانشناختی می تواند به بزرگسالان کمک کند تا بازی ها را با اثربخشی بیشتری اجرا کنند و اهداف تربیتی خود را به دقت تعیین کنند. این باب رهنمودهایی عملی برای کار با گروه های کودکان ارائه می دهد که برای معلمان و مربیان بسیار مفید است. این رهنمودها شامل نکاتی در مورد ایجاد فضای امن، مدیریت گروه، و مشاهده و ارزیابی پیشرفت کودکان در حین بازی ها است. تأکید بر این است که محیط گروهی، فرصت های بی نظیری برای تعاملات اجتماعی، یادگیری همدلی، و تقویت حس تعلق فراهم می آورد که همگی اجزای حیاتی در تقویت عزت نفس محسوب می شوند.
باب دوم: بازی هایی برای عزت نفس
بخش عمده کتاب به معرفی و توضیح ۱۰ بخش اصلی بازی ها اختصاص دارد. هر یک از این بخش ها بر جنبه خاصی از عزت نفس تمرکز دارد و مجموعه ای از بازی های غیررقابتی را برای تقویت آن ارائه می دهد. این ساختار نشان دهنده رویکرد جامع پلامر در پوشش گسترده ابعاد مختلف عزت نفس، از خودشناسی گرفته تا حل مسئله، است. فصول بازی ها عبارتند از:
- دست گرمی ها و یخ شکن ها
- من چه کسی هستم؟
- دوستان و احساسات
- داشتن احساس خوب در مورد من بودن
- مراقبت از خودم
- چیزی بیشتر از فقط سخن گفتن (بر ارتباطات تمرکز دارد)
- حل مسائل
- تمام احساسات من (مدیریت هیجانات)
- اختتامیه و جشن ها
این فصول به گونه ای طراحی شده اند که با دنبال کردن آن ها، کودکان به تدریج مهارت های لازم برای ساخت و حفظ عزت نفسی قوی را کسب کنند. بازی های معرفی شده در این کتاب نه تنها سرگرم کننده هستند، بلکه به طور هدفمند برای تقویت خودآگاهی، پذیرش خود، و توانایی های اجتماعی و هیجانی کودکان طراحی شده اند.
عناصر کلیدی عزت نفس که با بازی ها تقویت می شوند (از دیدگاه دبورا پلامر)
دبورا ام. پلامر در آثار خود، به ویژه در کتاب مکمل «کمک به کودکان در ساخت عزت نفس»، به تفکیک عناصر اصلی عزت نفس می پردازد. این عناصر، نقاط کانونی هستند که بازی های طراحی شده در «بازی های عزت نفس برای کودکان» به صورت هدفمند آن ها را تقویت می کنند. درک این عناصر به والدین و مربیان کمک می کند تا با دیدی عمیق تر، فعالیت ها را انتخاب و اجرا کنند:
- خودشناسی (Self-Awareness): این عنصر به درک کودک از ویژگی ها، نقاط قوت، استعدادها، علایق و حتی محدودیت های فردی خود اشاره دارد. بازی هایی که کودک را به تأمل در مورد آنچه دوست دارد، در چه چیزی خوب است، یا چه چیزی او را منحصر به فرد می کند، تشویق می کنند، به تقویت خودشناسی کمک می کنند. این فرآیند، پایه و اساس شناخت هویت خویشتن است.
- خودپذیری (Self-Acceptance): خودپذیری یعنی پذیرش خود با تمام ویژگی ها، چه مثبت و چه منفی. این به معنای دوست داشتن خود، حتی با وجود نقص ها و اشتباهات است. بازی ها فضایی امن برای کودکان فراهم می کنند تا بدون ترس از قضاوت، خود را ابراز کنند و بفهمند که ارزشمند هستند، فارغ از میزان موفقیت هایشان. تقویت خودپذیری در کودکان، به آن ها کمک می کند تا تصویر مثبتی از خود داشته باشند.
- خوداتکایی (Self-Reliance): خوداتکایی به معنای توانایی اعتماد به خود و انجام مستقل کارها است. این شامل اعتماد به توانایی های فردی برای حل مسئله، تصمیم گیری و مسئولیت پذیری در قبال اعمال خود است. بازی هایی که فرصت هایی برای ابتکار عمل، انتخاب و مواجهه با نتایج انتخاب ها فراهم می کنند، به کودکان در توسعه این مهارت حیاتی یاری می رسانند.
- خودبیانگری (Self-Expression): این عنصر به توانایی ابراز آزادانه احساسات، افکار و عقاید به شیوه ای سالم و مناسب اشاره دارد. بازی هایی که نقش آفرینی، داستان سرایی یا هنردرمانی را شامل می شوند، می توانند به کودکان کمک کنند تا راهبردهای مؤثری برای بیان درونیات خود بیابند و یاد بگیرند که صدای خود را در جمع مطرح کنند.
- اعتماد به نفس (Self-Confidence): اعتماد به نفس، باور به توانایی های شخصی برای موفقیت در انجام وظایف و مواجهه با چالش ها است. این حس اطمینان، با تجربه موفقیت های کوچک و تدریجی در بازی ها تقویت می شود. وقتی کودک در بازی ها مهارت هایی را کسب می کند و به اهدافی دست می یابد، باور او به قابلیت های خود افزایش می یابد. تقویت عزت نفس کودک با بازی، مستقیماً به افزایش اعتماد به نفس او منجر می شود.
- خودآگاهی هیجانی (Emotional Self-Awareness): خودآگاهی هیجانی به درک احساسات، افکار و انگیزه های درونی اشاره دارد. این توانایی، پایه و اساس تنظیم هیجانات و همدلی با دیگران است. بازی هایی که به کودکان کمک می کنند احساسات مختلف را شناسایی کنند، نام ببرند و درک کنند که چگونه این احساسات بر رفتارشان تأثیر می گذارد، این جنبه از عزت نفس را تقویت می کنند.
کوپر اسمیت پاسخی به این سوال ارائه کرده است که «چه شرایطی منجر به این می شود که یک فرد برای خود ارزش قائل شده و خود را یک شیء ارزشمند بداند؟» او پاسخ به این سوال را در قالب «عطوفت والدین»، «محدودیت های تعریف شده به صورت دقیق» و «رفتار احترام آمیز» تعریف کرده است و همچنین افزوده است که این مفاهیم بیش از آنچه تصور می شود پیچیده و مبهم هستند.
بازی ها در کتاب دبورا پلامر، به گونه ای طراحی شده اند که به صورت ملموس و قابل درک، هر یک از این عناصر را هدف قرار دهند. از طریق این فعالیت ها، کودکان فرصت پیدا می کنند تا در محیطی امن و حمایت کننده، این ابعاد حیاتی شخصیت خود را کشف، تجربه و تقویت کنند و به تدریج به خودی با عزت نفس بالا دست یابند.
دسته بندی بازی ها و کاربرد آن ها: از یخ شکن ها تا جشن ها (نمونه ها و اهداف)
یکی از نقاط قوت کتاب «بازی های عزت نفس برای کودکان» دسته بندی هوشمندانه و هدفمند بازی ها است. این دسته بندی به والدین و مربیان کمک می کند تا بر اساس نیازها و مرحله رشدی کودک، بازی های مناسب را انتخاب کنند. هر دسته از بازی ها، هدف و خروجی های مشخصی را دنبال می کند که به تقویت ابعاد مختلف عزت نفس در کودکان کمک می کند. در ادامه به معرفی و توضیح اهداف هر دسته می پردازیم:
بازی های دست گرمی و یخ شکن ها
هدف: ایجاد فضایی امن، صمیمی و دوستانه در گروه، کاهش اضطراب اولیه و فراهم آوردن زمینه برای تعاملات بیشتر. این بازی ها به کودکان کمک می کنند تا احساس راحتی بیشتری با محیط و افراد حاضر داشته باشند.
خروجی مورد انتظار: افزایش راحتی و مشارکت اولیه، ایجاد حس تعلق به گروه، و کاهش مقاومت در برابر فعالیت های بعدی.
بازی های من چه کسی هستم؟
هدف: کشف فردیت، علایق، استعدادها، نقاط قوت و ضعف شخصی. این بازی ها به کودکان فرصت می دهند تا در مورد خودشان بیندیشند و آنچه آن ها را منحصر به فرد می کند، شناسایی و بیان کنند.
خروجی مورد انتظار: تقویت خودشناسی، درک بهتر از هویت شخصی، و افزایش آگاهی از توانایی ها و ویژگی های مثبت.
بازی های دوستان و احساسات
هدف: تقویت همدلی، مهارت های ارتباطی و مدیریت هیجانات. این بازی ها به کودکان یاد می دهند که چگونه احساسات خود و دیگران را شناسایی و درک کنند و به شیوه ای مؤثر با هم تعامل داشته باشند.
خروجی مورد انتظار: بهبود روابط اجتماعی، توسعه هوش هیجانی، و توانایی برقراری ارتباط مؤثر با همسالان.
بازی های احساس خوب در مورد من بودن
هدف: تقویت حس ارزشمندی، مثبت نگری به خود، و خودپذیری. این بازی ها به کودکان کمک می کنند تا نقاط قوت و ارزش های درونی خود را ببینند و احساس خوبی نسبت به خودشان داشته باشند.
خروجی مورد انتظار: افزایش حس ارزشمندی درونی، کاهش خودانتقادی، و پذیرش جنبه های مختلف شخصیت خود.
بازی های مراقبت از خودم
هدف: آموزش مسئولیت پذیری در قبال نیازهای جسمی و روانی خود، توسعه مهارت های مراقبت از خود و تقویت حس استقلال. این بازی ها بر اهمیت توجه به سلامت و رفاه شخصی تأکید دارند.
خروجی مورد انتظار: افزایش خوداتکایی، درک اهمیت سلامت جسم و روان، و توانایی برآوردن نیازهای اساسی خود.
بازی های چیزی بیشتر از فقط سخن گفتن
هدف: بهبود مهارت های ارتباطی غیرکلامی، شنیدن فعال، و درک پیام های پنهان در تعاملات. این دسته از بازی ها بر جنبه های فراتر از کلمات در ارتباطات انسانی تمرکز دارد.
خروجی مورد انتظار: تقویت توانایی های شنیداری و مشاهده ای، بهبود مهارت های ارتباطی غیرکلامی، و درک بهتر از منظور واقعی افراد.
بازی های حل مسئله
هدف: توسعه تفکر انتقادی، توانایی تصمیم گیری، و غلبه بر چالش ها به شیوه ای سازنده. این بازی ها کودکان را در موقعیت هایی قرار می دهند که نیاز به یافتن راه حل برای مشکلات دارند.
خروجی مورد انتظار: افزایش خوداتکایی در حل مسائل، تقویت خلاقیت و نوآوری، و توسعه مهارت های تفکر منطقی.
بازی های تمام احساسات من
هدف: آموزش شناسایی، بیان، و مدیریت سالم هیجانات مختلف از جمله خشم، ترس، شادی و غم. این بازی ها به کودکان کمک می کنند تا درک عمیق تری از دنیای درونی خود پیدا کنند.
خروجی مورد انتظار: افزایش خودآگاهی هیجانی، توانایی تنظیم هیجانات، و کاهش بروز رفتارهای ناخواسته ناشی از عدم درک احساسات.
بازی های اختتامیه و جشن ها
هدف: تثبیت تجربیات مثبت، تقویت حس موفقیت و شادمانی، و ایجاد خاطرات ماندگار از فعالیت ها. این بازی ها فرصتی برای مرور آنچه یاد گرفته اند و جشن گرفتن پیشرفت هایشان است.
خروجی مورد انتظار: تقویت اعتماد به نفس، حس تکمیل و رضایت، و تشویق به ادامه فرآیند رشد عزت نفس.
تأکید دبورا پلامر بر این است که در اجرای این بازی ها، تمرکز باید بر هدف و خروجی مورد انتظار از هر دسته باشد، نه صرفاً دنبال کردن قوانین بازی ها. این رویکرد به بزرگسالان انعطاف پذیری لازم را می دهد تا بازی ها را متناسب با ویژگی های فردی کودکان و نیازهای گروه، شخصی سازی کنند و از آن ها حداکثر بهره را ببرند. فواید بازی گروهی برای کودکان در این دسته بندی ها به وضوح نمایان است، زیرا تعامل و همکاری در محیطی امن، خود به تقویت بسیاری از عناصر عزت نفس کمک می کند.
نقش مکمل والدین و مربیان: فراتر از بازی ها
تقویت عزت نفس در کودکان فرآیندی پیچیده و مداوم است که صرفاً با اجرای چند بازی به پایان نمی رسد. کتاب «بازی های عزت نفس برای کودکان» ابزارهای قدرتمندی را ارائه می دهد، اما اثربخشی این ابزارها به شدت وابسته به نقش فعال و حمایت گرایانه والدین و مربیان در تمام جنبه های زندگی کودک است. این کتاب، همراه با اثر مکمل دیگر دبورا ام. پلامر، یعنی «کمک به کودکان در ساخت عزت نفس»، تأکید می کند که عزت نفس سازه ای اکتسابی است و ریشه های عمیقی در تجربیات روزمره و روابط کلیدی کودک دارد.
یکی از مهم ترین نکاتی که باید به آن توجه داشت، اهمیت محیط حمایتی است. محیط خانه و مدرسه باید مکانی امن باشد که در آن کودک احساس کند دیده می شود، شنیده می شود و پذیرفته می شود. این بدان معناست که والدین و مربیان باید فضای لازم برای ابراز احساسات، حتی احساسات منفی، را فراهم کنند و به جای سرکوب یا قضاوت، به کودکان کمک کنند تا هیجانات خود را شناسایی و مدیریت کنند. عشق بی قید و شرط، پایه و اساس این محیط حمایتی است؛ کودک باید بداند که ارزشمند است، صرف نظر از عملکرد یا اشتباهاتش.
همچنین، مرزهای مشخص و منطقی نقشی حیاتی در توسعه عزت نفس ایفا می کنند. همانطور که استنلی کوپراسمیت (Coopersmith)، یکی از پیشگامان تحقیقات در زمینه عزت نفس، بیان می کند، سه عامل اصلی در پرورش عزت نفس مؤثرند: «عطوفت والدین»، «محدودیت های تعریف شده به صورت دقیق» و «رفتار احترام آمیز». مرزهای روشن به کودکان حس امنیت و پیش بینی پذیری می دهند و به آن ها کمک می کنند تا مسئولیت پذیری را بیاموزند. این مرزها باید با احترام و با توضیح دلایل، اعمال شوند تا کودک احساس درک شدن و ارزشمندی داشته باشد. رفتار احترام آمیز با کودک، به معنای جدی گرفتن احساسات و افکار او، گوش دادن فعال و دادن حق انتخاب در مواردی است که مناسب سن اوست.
«عزت نفس چیزی نیست که ما با آن متولد شویم، بلکه به مرور زمان به وجود آمده و بزرگسالان می توانند نقش زیادی در تقویت و گسترش این رشد داشته باشند. همچنین آن ها می توانند نقش مهمی در کمک به کودکان به منظور بازسازی عزت نفس تخریب شده ایفا کنند.»
والدین و مربیان باید همواره به یاد داشته باشند که الگوی رفتاری آن ها تأثیر عمیقی بر کودکان دارد. نمایش عزت نفس سالم توسط بزرگسالان، به کودکان می آموزد که چگونه به خودشان احترام بگذارند و از خود مراقبت کنند. تشویق به استقلال، اجازه دادن به کودکان برای تجربه شکست و یادگیری از آن، و تأکید بر تلاش به جای نتیجه نهایی، همگی راهکارهایی هستند که نقش والدین در عزت نفس کودک را پررنگ تر می کنند.
کتاب «بازی های عزت نفس برای کودکان» می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند در کنار سایر راهکارهای والدین برای عزت نفس کودک به کار گرفته شود. این کتاب نه تنها بازی هایی را ارائه می دهد که به تقویت خودشناسی، خودپذیری، و اعتماد به نفس کمک می کنند، بلکه بینش هایی را نیز در مورد چگونگی فراهم آوردن محیطی بهینه برای رشد این ویژگی ها ارائه می دهد. مطالعه مداوم و اجرای راهکارهای ارائه شده در هر دو کتاب دبورا پلامر، به والدین و مربیان کمک می کند تا یک رویکرد یکپارچه و جامع برای پرورش کودکانی با عزت نفس بالا داشته باشند.
با در نظر گرفتن این نکات، مشخص می شود که بازی ها تنها بخشی از پازل بزرگ پرورش عزت نفس هستند. نقش مکمل والدین و مربیان، به عنوان تسهیل گران و الگوهای اصلی، در ایجاد یک بستر پایدار برای شکوفایی هویت و خودباوری کودکان، حیاتی و غیرقابل جایگزین است.
نتیجه گیری: با بازی، عزت نفس را در کودکان نهادینه کنیم!
کتاب «بازی های عزت نفس برای کودکان» اثر دبورا ام. پلامر، فراتر از یک راهنمای ساده، اثری جامع و الهام بخش است که به والدین، مربیان و متخصصان کودک، نقشه راهی عملی برای پرورش یکی از حیاتی ترین مولفه های رشد سالم کودکان، یعنی عزت نفس، ارائه می دهد. این کتاب با رویکردی مبتنی بر بازی های غیررقابتی، نشان می دهد که چگونه می توان در محیطی امن و لذت بخش، به کودکان ۵ تا ۱۱ ساله کمک کرد تا خود را بشناسند، خود را بپذیرند، به خودشان اعتماد کنند و در نهایت، به بزرگسالانی توانمند و خودباور تبدیل شوند.
تحلیل مبانی نظری کتاب، بر اهمیت بنیادین عزت نفس در شکل گیری شخصیت و آینده کودکان تأکید می کند. بازی به عنوان یک ابزار قدرتمند، نه تنها به دلیل طبیعت غریزی و لذت بخش خود، بلکه به دلیل توانایی اش در تقویت همزمان ابعاد شناختی، هیجانی و اجتماعی کودک، بهترین بستر را برای رشد این ویژگی فراهم می آورد. ساختار کتاب، که از پیشینه نظری آغاز شده و به معرفی دسته بندی های دقیق بازی ها می رسد، نشان دهنده رویکرد جامع و کاربردی نویسنده است.
شناخت عناصر کلیدی عزت نفس، از خودشناسی و خودپذیری گرفته تا خوداتکایی و اعتماد به نفس، به ما این امکان را می دهد که با درک عمیق تری به فعالیت ها بپردازیم. هر دسته از بازی ها، از «یخ شکن ها» تا «بازی های حل مسئله» و «جشن ها»، با هدفی مشخص و خروجی های معین، به سمت تقویت این عناصر گام برمی دارد. این رویکرد هدفمند، نه تنها اثربخشی فعالیت ها را تضمین می کند، بلکه به بزرگسالان کمک می کند تا پیشرفت کودکان را به شیوه ای ملموس پیگیری کنند.
نکته اساسی این است که پرورش عزت نفس، فرآیندی فراتر از زمان بازی است. نقش مکمل و حیاتی والدین و مربیان در ایجاد یک محیط حمایتی، ارائه عشق بی قید و شرط، و تعیین مرزهای مشخص، به همان اندازه بازی ها اهمیت دارد. این کتاب در کنار «کتاب کمک به کودکان در ساخت عزت نفس»، یک مجموعه قدرتمند از دانش و ابزار را در اختیار می گذارد که می تواند به کودکان در ساخت یک هویت قوی و انعطاف پذیر کمک کند.
در نهایت، خلاصه کتاب بازی های عزت نفس برای کودکان ( نویسنده دبورا. ام پلامر ) نشان می دهد که عزت نفس سازه ای اکتسابی است و والدین و مربیان نقشی حیاتی در ساخت آن دارند. این کتاب نه تنها یک منبع آموزشی، بلکه یک دعوت به عمل است. با مطالعه کامل آن و به کارگیری بازی هایش، دریچه ای نو به سوی رشد پایدار، شادی و توانمندی برای کودکانمان بگشاییم. مطالعه دقیق نسخه کامل این اثر ارزشمند به شما امکان می دهد تا با جزئیات هر بازی، نکات اجرایی و رویکردهای تخصصی آن آشنا شوید و بهترین نتایج را در تربیت کودکانی با عزت نفس بالا به دست آورید.